Renseignez-vous c'est un verbe qui vient de la langue latine (indagāre). Le terme est utilisé pour nommer le intention de savoir quelque chose à travers une enquête ou des questions .
Par exemple: "Les proches du chanteur demandent à enquêter sur sa mort pour déterminer ce qui s'est passé", «Le juge analyse pour enquêter sur le père de la jeune femme», "Les députés de l'opposition veulent s'enquérir des contrats".
Dans le domaine de à droite , l'idée de se renseigner est généralement utilisée prendre une déclaration sur un fait qui est analysé . Une enquête, dans ce contexte, consiste à exposer un suspect sur la question à l'étude.
Lorsqu'une autorité judiciaire est chargée d'enquêter sur une personne, elle doit d'abord informer la personne de ce dont elle est accusée. Puis commencez à jouer questions liées à l'événement étudié , vous donnant la possibilité de contribuer tests Ou défendez-vous.
La personne citée pour faire une déclaration d'enquête peut refuser de comparaître devant le juge ou vous pouvez choisir de témoigner par écrit . Si le sujet n'est pas physiquement ou physiquement en mesure de témoigner, action Elle peut être reportée.
Le juge, après enquête sur le suspect, a trois alternatives. Vous pouvez considérer qu'aucun élément ne lie la personne au fait et, par conséquent, vous devez dicter votre licenciement ; peut gouverner votre traitement et l'emmener à essai ; ou vous pouvez estimer qu'il n'est pas encore possible de résoudre le licenciement ou les poursuites et, dans cette situation, demander la poursuite des enquêtes. Dans ce dernier cas, on parle de manque de mérite .
Il y a un concept appelé apprentissage par enquête , qui se définit comme une attitude face à la vie qui consiste à trouver des solutions potentielles aux problèmes auxquels il doit faire face, à travers sa recherche active de son propre point de vue. Cela s'applique spécifiquement dans le domaine de l'enseignement, où l'enseignant devrait encourager les élèves à poser des questions et à trouver les réponses.
L'acte d'interroger a une nuance qui complète la réalisation des questions en quête de réponses: il doit y avoir un intérêt authentique qui anime un tel processus d'enquête. Dans le cas de l'apprentissage par enquête, amener les élèves à ressentir ce désir de résoudre des problèmes et de ne pas agir automatiquement, simplement parce que leurs enseignants le demandent, est l'un des principaux objectifs.
Le processus d'enquête peut être divisé en plusieurs étapes, chacune avec ses propres objectifs qui nous aident à les surmonter avec succès. La première est la nécessité trouver des questions pertinentes . Pour cela, nous devons savoir ce que nous voulons et devons savoir sur le sujet en question, dans quelle mesure connaissances Il a déjà été découvert et comment nous y sommes arrivés. Nous ne devons pas oublier la forme des questions, car nos doutes doivent parvenir à l'interlocuteur le plus clairement possible afin que les réponses soient satisfaisantes.
Dans toute recherche, nous devons utiliser les bonnes ressources , et pour cela il est impératif de savoir où les trouver et comment vérifier leur validité. Les ressources peuvent être des sources d'étude ou des contacts personnels qui peuvent nous fournir réponses Ce que nous recherchons Dans tous les cas, nous devons les vérifier avant de finaliser le processus.
Après avoir trouvé les questions et la source, nous obtiendrons une quantité de les données que devons-nous interpréter grâce à un processus de filtration rigoureux, le long duquel nous laisserons de côté tout ce qui n'est pas utile ou valable pour l'enquête. La dernière étape est préparation du rapport Pour lequel nous devons reconnaître le point principal, le public auquel nous allons l'adresser, le lien qui existe entre ses différentes parties et les moyens que nous utiliserons pour transmettre le message.
