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Originaire du mot latin bébéle enfance c'est le stade de l'existence d'un être humain qui Il commence à la naissance et se prolonge jusqu'à la puberté . Le concept est également utilisé pour nommer le tous les enfants qui appartiennent à ce groupe d'âge.

Dans un autre sens, ce concept peut être lié à l’étape qui se passe, par exemple, à la création d’un projet ou à la fondation d'une entreprise. Étant donné que, dans ces cas, il y aura aussi un développement, une croissance, l'analogie avec la vie humaine est utile pour différencier les différents moments de l'évolution.

L'enfance est souvent évoquée avec des colorants nostalgiques, étant donné la capacité de l’être humain à sauver le positif de chaque souvenir. Il existe une tendance générale à croire que tout ce qui s’est passé ces premières années est mieux, plus attrayant que le présent. En outre, la plupart des gens ont tendance à se sentir sensibles lorsqu'ils voient un bébé, indépendamment de le connaître, de son apparence physique, de sa race, etc.

Dans certains pays, bébé (du latin infantis) c'est une dénomination légale Cela s'applique aux enfants de moins de 7 ans. Selon le Convention relative aux droits de l'enfant , on entend par enfant toute personne qui n'a pas encore 18 ans, à moins d'avoir atteint l'âge de la majorité, conformément aux dispositions de la loi.

Le long du histoire et avec des variations dans chaque pays, le concept d'enfance a varié. Bien que les expériences des enfants soient déterminées par des problèmes de développement biologique et psychologique, modèles culturels Ils affectent également votre vie. Un exemple clair est qu’il était acceptable, il y a plusieurs décennies, que les enfants travaillent ou se marient. Aujourd’hui, non seulement ces pratiques ne sont pas tolérées par la société, mais diverses organisations et entités se consacrent à faire en sorte que cela ne se produise pas.

Les droits de l'enfant

En 1989, l'Assemblée générale des Nations Unies a approuvé un traité décrivant les droits de l'enfant. La Convention relative aux droits de l’enfant explique, par exemple, que chaque enfant devrait bénéficier la santé, jouir du repos et jouer, avoir une famille, un nom et une nationalité. Parmi les points les plus importants, cependant, figurent la liberté de pensée et d'expression et la protection contre l'exploitation des enfants.

Cette liste de règles de base pour la vie d’un personne Mineur est, comme tout autre outil de généralisation, incomplet et trompeur, sans entrer dans le respect de la convenance de chaque famille ou région. Prenons le cas de la libre expression, par exemple, et essayez d’expliquer le taux croissant de suicides par abus scolaire à des personnes qui ne répondent pas aux paramètres normaux. Le droit à la famille, en revanche, est responsable de multiples formes d’abus commis par les parents, les oncles et les grands-parents. Ou pensez au choix de la religion dans le cas de ceux qui sont baptisés ou circoncis à la naissance, alors qu'ils ne peuvent toujours pas décider.

Freud et l'enfance

Pour Freud, la base de la personnalité est dans les premières années de la vie, ce qui renforce l’importance de ce stade de développement. Sigmund dit qu'à la naissance, nous faisons de notre mieux pour satisfaire les nombreuses impulsions et instincts qui nous dominent, sans restrictions d'aucune sorte. Plus tard, influencés par notre environnement, nous avons commencé à établir une série de normes et de règles de vie en société qui nous accompagneront tout au long de notre vie.

Une enfance marquée par des événements terribles, tels que maltraitance physique et mentale, exemples de crime, manque de respect, peut entraîner un adulte violent; mais aussi chez une personne qui lutte pour la défense des droits de l'homme. Il n'y a pas de recette pour une enfance parfaite, mais les expériences traumatisantes de l'enfance ne passent jamais inaperçues et la plupart des cas n'ont pas de fin heureuse. Sûrement le meilleur cadeau qu'un enfant puisse recevoir est la liberté; choisir, ressentir, s'exprimer, aimer et rejeter.

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